La presente obra se dirige a todos los ciudadanos seriamente preocupados por la situación de nuestro sistema educativo. Además del conflicto entre las concepciones paternalistas de la pedagogía moderna, frente a las sustentadas por la tradición humanista, aborda las políticas concretas que nos han conducido al presente desastre. Este es el relato de las pedago­gías de la irresponsabilidad que la reforma socialista impuso, del nuevo poder de los sindicalistas y los pedagogos sobre los profesores, de la desaparición del clima de trabajo y exigencia, del arrinconamiento de las nociones. mismas de asignatura y examen, de la extir­pación de la voluntad y la memoria, el mérito y la recompensa. Nuestra educación es hoy una fábrica de falsa igualdad que arroja después a los jóvenes, sin apenas recursos, a enfrentarse a la maquinaria de una competitividad para la que nadie les ha preparado. Y quienes pueden; escapan de una enseñanza pública que si en otro tiempo representó el rigor y la solidez en la formación de sus alumnos; ha pasado a convertirse en una institución de asistencia social.
La enseñanza destruida constituye un auténtico repaso a las cuestiones que han llevado, a juicio de su autor, a la ruina del sistema, sus causas y consecuencias. Apunta a las zonas que deberían ser abordadas sin tardanza por nuestra sociedad, si no queremos poner en peligro nuestra posición en el mundo y seguir dañando a nuevas generaciones de españoles, condenándolos a la ignoran­cia y a algo mucho peor: el aburrimiento, esa blandura vital que es ya santo y seña de buena parte de nuestra juventud. Y ellos son los menos responsables. Porque la letra no entra con sangre, pero tampoco sin letra.